Результаты открытой обучающей олимпиады по математике

Поздравляем победителей и призеров

І место    Иващенко О.     9-А         (8 б.)

                    Бабкова А.         6-А         (10 б.)

                    Шураева Д.       8-А         (12 б.)  

                    Винник Т.         6-А          (10 б.)

                    Кащенко К.       7-А         (8 б.)    

                    Иванова Н.       6-А         (10 б.)

ІІ место   Стрельников Р.    9-А       (7 б.)        

                    Гура М.                   7-А        (7 б.)

                    Шишкина М.        8-А       (8 б.)  

                    Михайлов Д.         6-А       (8 б.)

                    Звягинцев В.         8-А       (8 б.)

                    Тутов Д.                  6-А       (8 б.)

                    Липа А.                   8-Б       (8 б.)

         

ІІІ место  Бойко В.                9-А        (6 б.)

                     Шостак А.             8-А       (6 б.)

                     Ширалиева А.     8-А       (6 б.)

                     Писковец А.         7-А       (6 б.)

                     Калмыков В.        6-А       (7 б.)

(наивысшее количество баллов 12 баллов)

Молодцы! Так держать!

Спасибо всем ребятам, принявшим участие в олимпиаде!
И, конечно, учителям математики Войтко Н.А., Давыденко Е.И., Ефремовой Л.А., которые подготовили победителей.

По следам опроса "Взаимодействие родителей и школы"

Как классному руководителю, было интересно узнать мнение своих коллег по ряду вопросов. Ведь они тоже являются родителями школьников. Спасибо всем, кто нашел время и желание принять участие в данном опросе.

Решаем задания обучающей дистанционной олимпиады

Дорогие ребята!

Вам предоставляется возможность принять участие в Обучающей открытой олимпиаде по математике и убедиться в своих математических способностях.

Формат участия в Обучающей открытой ученической олимпиаде по математике может быть разный: выполнение заданий в классе или дома. Правила проведения олимпиады едины для всех ее участников не зависимо от формата.

Подготовьте чистую тетрадь или листочки для выполнения заданий.

Для объективности оценивания своих возможностей старайтесь не пользоваться средствами связи, электронно-вычислительной техникой, справочной литературой, помощью друга.

Вы вправе выполнять олимпиадные задания, разработанные для более старших классов.

Если Вы выполняете задания в классе, то учитель не вмешивается в процесс выполнения заданий и самопроверки, лишь консультирует по вопросам содержания задач.

Если Вы выполняете задания дома, то консультацию по условиям задач или организационным вопросам можно получить у учителя с помощью Интернета или по телефону.

Задания вы можете найти здесь
6 класс      7 класс    8 класс     9 класс    10 класс     11 класс

Обучающая олимпиада уже скоро

Уважаемые ребята!
Донецкий институт последипломного педагогического образования сообщает о порядке проведения в 2014-2015 учебном году обучающей открытой олимпиады по учебным дисциплинам: русский язык и литература, украинский язык и литература, история, английский, немецкий, французский языки, математика, физика, астрономия, химия, биология, экология, география, информатика.

     К участию в олимпиаде допускаются все желающие школьники с 6 по 11 класс. Дети имеют право участвовать в интеллектуальных соревнованиях за класс, не младший, чем класс их учебы. По желанию учащихся имеют право соревноваться за класс старший, чем класс их учебы.     График проведения обучающей открытой олимпиады по ученическим дисциплинам:

Математика (6-11 кл.) 22.11.2014

Информатика (8-11 кл.) 29.11.2014

Физика (7-11 кл.) 13.12.2014  

  Тексты заданий будут размещены только на Интернет-сайте Донецкого института последипломного педагогического образования www.ippo.dn.ua в разделе «Олимпиады. ГИА» (Задания ІІ этапа ученических олимпиад 2014-2015 учебного года) в 9 часов в день проведения олимпиады.  С алгоритмом проведения вас ознакомят учителя.

На заметку при повторении материала 8-9 классам

Прошла очередная консультация. 

Для 8-А класса

Предлагаю решить тесты по алгебре  и выяснить, какие трудности у вас еще есть. Все ваши вопросы будем рассматривать на следующем занятии, или в дистанционном режиме (электронная почта, скайп).

Тест №1.    Срез знаний по геометрии за 7 класс

Тест №2.    Формула разности квадратов   

Тест №3.    Формула квадрата суммы

Тест №4.    Многочлены и действия над ними

Тест №5.    Формула разности кубов двух выражений 

Тест №6.    Формула суммы кубов двух выражений

Тест №7.     Куб суммы двух выражений 

Тест №8.    Куб разности двух выражений

Теоретическая поддержка

Степень с натуральным показателем 

Одночлен

Многочлен

Действия с одночленами и многочленами

Примеры для закрепления формул сокращенного умножения

Решение систем линейных уравнений с двумя переменными графическим способом

Для 9 класса

Предлагаю пройти тест и посмотреть, где еще есть трудности. Все ваши вопросы будем рассматривать на следующем занятии, или в дистанционном режиме (электронная почта, скайп).

Теоретическая и практическая поддержка

Решение неполных квадратных уравнений. Разложение квадратного трехчлена на линейные множители. Применение теоремы Виета

Как вручную извлечь квадратный корень из числа

Повторение курса алгебры за 7 класс

Консультационный пункт начинает работу

Завтра,  в пятницу 12 сентября ожидаю учащихся 8-А класса на консультацию по математике. Она начинается в 10-00 в кабинете №34. С собой иметь сборник Федченко и тетрадь с ручкой.
Ваша Людмила Алексеевна.

Начинаем новый 2014-2015 учебный год

          Уважаемые ученики и родители!

     Мы живем и работаем в сложное, военное время. Знаю, что многие ученики учатся в школах других городов, так как не имеют возможности вернуться домой. Тому есть причины... Но есть те дети, кто делит опасность в родном городе вместе со взрослыми в Горловке. Учиться надо в любом случае. Ведь знание - это сила.
Донецкий областной  институт последипломного педагогического образования предлагает он-лайн ресурс для дистанционного образования.

http://ippo.dn.ua/distancijne-navchannja-shkoljariv .

Я предлагаю ссылки на учебники в онлайн режиме, по которым мы учились в прошлом году:
7 класс
Алгебра          Кравчук В., Янченко Г. http://edu-lib.net/matematika-2/dlya-shkolnikov/yanchenko-g-kravchuk-v-algebra-pidruchnik-dlya-7-klasu-zagalnoosvitnih-navchalnih-zakladiv-onlayn
Геометрия    Бурда, Тарасенкова http://4book.org/uchebniki-ukraina/7-klass/328-geometriya-7-klas-burda


8 класс
Алгебра   О. Я. Біляніна, Н. Л. Кінащук, І. М. Черевко. http://4book.org/uchebniki-ukraina/8-klass/354-algebra-8-klas-bilyanina
Геометрия Бурда М. І., Тарасенкова Н. А. http://4book.org/uchebniki-ukraina/8-klass/361-geometriya-8-klas-burda

9 клас
Алгебра     Мальований Ю.І., Литвиненко Г.М., Возняк http://4book.org/uchebniki-ukraina/9-klass/729-algebra-9-malovanij-yu-i-litvinenko-g-m-voznyak
Геометрия  Бурда М. І., Тарасенкова Н. А.  http://4book.org/uchebniki-ukraina/8-klass/361-geometriya-8-klas-burda

Можно использовать видеоуроки  http://interneturok.ru/ua

В школе организованы консультации для учащихся. Следите за новостями.
Первые задания получите завтра.
Ваша Ефремова Людмила Алексеевна

Запам'ятовуєм формули скороченого множення

Рекомендую учням 7-А класу з теми "Формули скороченного множення" наступну запам'яталочку ( автор Попель С.) Заходьте кожного дня на сторінку, розв'язуйте завдання з задоволенням.



http://flashcards.educationlabs.com/Default.aspx?page=Create#/Play/?deckid=16487

Конкурс "Кенгуру" вже скоро

Шановні учні! 20 березня 2014 року відбудеться  Міжнародний математичний конкурс "Кенгуру". Щоб отримати гарні результати, треба готуватися.  Пропоную потренуватися на сторінках сайта конкурсу - онлайн-тести

рівень "Школярик", учням 5-6 класів
рівень "Кадет", учням 7-8 класів
рівень "Юніор", учням 9-10 класів
рівень "Випускник", учням 11 класу,

а також наступні завдання з російського сайту.

Шкільний координатор конкурсу Єфремова Л.О.

Підсумки математичної вікторини

Шановні учасники математичної вікторини!
Рада привітати переможців:
1. Васищенко Ю. (8-Б)
2.Ширалієва А. та Ставицька І.(7-А)
3.Сінельник К.(8-Б) та Іващенко О.(8-А)
  У вікторині приймали участь учні 5-А, 6-А, 7-А, 8-А, 8-Б, 9-А класів.
Дякую за активну участь та повні відповіді!

Математична вікторина. Питання 6.

Український математик. Навчався  в Харківському університеті. Його праці присвячено аналітичній механіці, гідромеханіці, теорії пружності, небесній механіці, математичній фізиці, математичному аналізу і теорії диференціальних рівнянь.

Яким чином життя цього математика пов’язано з І.Котляревським, автором «Енеїди»?

Відповідь відправляйте повідомленням Єфремовій Людмилі Олексіївні. 

В понеділок підведення підсумків.

Математична вікторина. Питання 5.

Йому належить велика роль у розвитку математичної освіти як на рівні середньої, так і вищої школи, у розробці української математичної термінології, в організації наукового життя в добу першого пореволюційного відродження в Україні (після революції 1917 року). Він відомий ще й тим, що першим в Україні почав писати математичні праці українською мовою, за що був оголошений «націоналістом» і запроторений до більшовицьких концтаборів.

Наукові праці стосуються алгебри, математичного аналізу, диференціальних та інтегральних рівнянь, теорії функцій та інших розділів математики.

Його учень, став всесвітньовідомим ученим.

Як звуть відомого українського вченого-математика? Які його розробки використали американці та японці? В якій області став знаменитим його учень, конструктор Сергій Корольов?

Відповідь відправляйте повідомленням Єфремовій Людмилі Олексіївні. 

Математична вікторина .Питання 4.

Відповідь на питання 2.

Шановні учасники! Першою відповідь на питання 2 дала Ширалієва А.(7-А), більш повну Васищенко Ю. (8-Б). Тому їм нараховується по 10 балів.

Мова йдеться про Піфагора. Теорему Піфагора називали «ослячим мостом». Учнів, що запам'ятовували теорему без розуміння, називали віслюками, оскільки вони не могли перейти через міст - теорему Піфагора.

Піфагорійська школа- це був одночасно і релігійний союз, і політичний клуб, і наукове товариство. Учні цієї школи зобов’язувались вести так званий піфагорійський спосіб життя. Кожен , хто вступав до союзу , відмовлявся від власності на його користь, зобов'язувався не проливати крові, заборонялося навчати інших за винагороду.Піфагор і всі учні були працелюбні. Як розповідають легенди, учнів Школи завжди можна було впізнати за їх зовнішнім виглядом і благородній поведінці. Проте і вигляд, і поведінка були лише наслідком поглядів філософів на людську душу і її безсмертя. Піфагорійці вели особливий спосіб життя , у них був свій особливий розпорядок дня .
Прокинувшись , вони проробляли мнемонічні вправи, що допомагають запам'ятовувати потрібні відомості , а потім йшли на берег моря зустрічати схід сонця , обмірковували справи стоячи перед -нього дня , після чого робили гімнастику і снідали . Увечері відбувалося спільне купання , прогулянка , вечеря , після чого литу богам і читання . Перед сном кожен давав собі звіт про минулий день .

Питання 4.

Перша в світі жінка-професор математики , член – корреспондент Петербурзької Академії наук. Першими підручниками для неї стали листи лекцій з математики М.Остроградського, якими були обклеєні стіни дитячої кімнати. В п’ятнадцятирічному віці вже брала уроки з вищої математики.

Про кого йдеться мова? Чому цій особистості майже за рік прийшлося вивчити шведську мову? Які літературні твори належать цій жінці?

Відповідь відправляйте повідомленням Єфремовій Людмилі Олексіївні.

Математична вікторина.Питання 3.

Відповідь на питання 1.
Цей вчений Евклід (365 — 300 до н. э.). Всі сучасні підручники з геометрії укладено на основі відомих «Начал» Евкліда, які написані в IV ст. до н. є.(на латині ця праця називалася "Елементи"). Містить виклад планіметрії, стереометрії і ряду питань теорії чисел; в ній він підбив підсумок попереднього розвитку грецької математики і створив фундамент подальшого розвитку математики.

На це питання правильно віповіли 11 з 12 учнів. Враховується повнота відповіді та оперативність. Тому маємо такі результати: 1.Ставицька І. ( 7-А) та Ревенко Г.(8-А) - 10 б., 2.Ширалієва А.(7-А) та Васищенко Ю. (8-Б) - 9б., 3.Малєєва В.(6-А) - 8б, 4. Черкашин І. (6-А) та Синельник К.(8-Б) - 7б, 5.Іващенко О. (7-А)-6б, 6.Сопин Б. (8-Б) -5б, 7.Замула Д. та Степаненко Є. (9-А) -4б., 8.Скиба В.(8-Б) - 0б.
Бажаю успіхів при розвязуванні інших завдань!

Питання 3.

Він за освітою юрист. Його називали «батьком алгебри».Під час  війни Франції з Іспанією іспанська інквізиція оголосила вченого чаклуном і боговідступником і присудила його до спалення на вогнищі.

Хто цей математик? Чому він почав вивчати математику? Який вклад він вніс в розвиток алгебри? Чому його хотіли спалити?

Відповідь відправляйте повідомленням Єфремовій Людмилі Олексіївні.

Математична вікторина "Великі математики". Питання 2

 Питання 2.

 Давньогрецький  філософ і математик, який став легендою і джерелом дискусій  уже в стародавні часи. Першим заклав основи математики як науки, мав свою школу. Був  переможцем з кулачного бою на 58-х Олімпійських іграх, які проходили в 548 році до н. є., а потім перемагав ще на декількох Олімпіадах. У нього була своя школа, в якій був особливий образ життя..  Загинув випадково під час повстання. У 306 р. до н. е. йому, як найрозумнішому з греків, поставили пам’ятник в римському форумі.

Його теорему називали «ослячим мостом».

 Про кого йдеться мова? Чому  теорема має таку назву? Який образ життя вели учні цього вченого?

Відповідь відправляйте повідомленням Єфремовій Людмилі Олексіївні.

Результати по двом питанням будуть вже завтра. 

Математична вікторина "Великі математики"

В межах тижня математики для учнів 5-11 класів проводиться вікторина на знання з історії математики. На уроках розв'язуються задачі, доводяться теореми, звучать прізвища вчених, які внесли значний вклад в розвиток цієї нелегкої, але цікавої науки. Хто вони, чим запам'яталися?

Початок 27 січня. За участь всі отримують сертифікати. Учасник, який дасть найбільшу кількість правильних відповідей, буде нагороджений дипломом і отримає приз.

Бажаю всім успіху!

Питання 1.
Ця людина - один з найбільш великих грецьких математиків античного періоду. Засновник математичної школи в Олександрії. Написав ряд робіт з геометрії, оптиці і астрономії. У своєму відомому трактаті "Елементи" першим систематизував і розробив аксіоматику відомої у той час геометрії.

Одного разу цар Птолемей запитав у нього, чи немає в геометрії коротшого шляху для її вивчення, ніж той, що пропонує цей математик. На що вчений відповів: «Для царів немає окремого шляху в геометрії».

Назвіть ім’я цього вченого. Який його труд відомий всім учням, які вивчають геометрію?

Відповідь відправляйте повідомленням Єфремовій Людмилі Олексіївні ( Вконтакте або на електронну адресу)